Com este trabalho buscamos refletir sobre a Educação Infantil do Campo e sua trajetória nos dias atuais, bem como sobre a importância da ludicidade no desenvolvimento físico, afetivo, social e intelectual das crianças. Utilizamos como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica, estudando os autores: Caldart (2011) Silva; Pasuch; Silva (2012), Silva; Silva; Martins (2013), bem como as Diretrizes curriculares Nacionais ara Educação Infantil. Tendo como objetivo refletir sobre a importância do brincar no cotidiano escolar das crianças. Este estudo nos proporcionou compreender que ao brincar a criança interage com os colegas e aprende as regras para conviver no âmbito do espaço escolar, favorecendo a autoestima, sentimentos, desejos e necessidade de respeito pelo outro. Dessa forma, as brincadeiras representam uma forma peculiar das crianças expressarem-se e interagirem com outras pessoas.