A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE PLANTAS MEDICINAIS
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O presente trabalho foi realizar um levantamento sobre a percepção dos alunos do 6º e 7º ano do ensino fundamental da zona rural com relação às plantas medicinais. O presente estudo foi realizado na Unidade Municipal de Ensino Infantil e Ensino Fundamental (UMEIEF) José Bonifácio Barbosa de Andrade, localizada na zona rural no distrito do Pio X, no município de Sumé – PB, onde o ensino é por área de conhecimento, ou seja, direcionado para Educação do Campo. Os dados foram coletados durante o mês de setembro de 2017, através de um questionário semiestruturado, aplicado individualmente, com 33 alunos, na faixa etária entre 11 a 17 anos, no momento das aulas de Ciências. Os resultados da pesquisa constatou que o maior número de alunos entrevistados foi do sexo masculino (60%) e (40%) do sexo feminino. Os resultados demonstraram que 31 alunos (94%) conseguiram identificar o que são plantas medicinais, e apenas 02 alunos (6%) não tinham esse conhecimento. Além disso, dos 33 alunos que participaram da pesquisa, 29 alunos (88%), os componentes de sua família comentam ou já comentaram sobre plantas medicinais, em contra partida 04 alunos (12%), seus parentes não comentam sobre o assunto em casa. Para a preparação de remédios caseiros, foram listadas várias partes da planta (raízes, cascas do caule, folhas, flores, frutos e sementes). Verificou-se que 30 alunos (90%) utilizam as cascas para sua preparação. Com relação às plantas medicinais, os resultados mostraram que foram citadas 38 espécies com 36 gêneros entre os entrevistados. Dentre as 25 famílias botânicas o maior número de espécies foram: Anacardiaceae e Fabaceae com quatro (04) respectivamente, Lamiaceae e Rutaceae com três (03) cada uma, Asteraceae com duas (02), onde as demais tiveram apenas uma espécie citada. 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