Neste artigo aborda-se a implantação da Base Nacional Comum Curricular e sua relação com os descritores de língua portuguesa para o 9º Ano do Ensino Fundamental nos testes do Sistema Municipal de Avaliação Educacional de Surubim/PE. Objetiva analisar o Eixo de Formação de Leitura da BNCC e as implicações da avaliação externa para a política educacional do referido município, voltada às aulas de língua portuguesa. Para tanto utilizou-se a pesquisa bibliográfica, buscando assim, evidenciar os efeitos do modelo de avaliação externa adotado e os descritores de Língua Portuguesa e as contribuições da BNCC, cuja finalidade é orientar os sistemas educacionais na elaboração de suas propostas curriculares, numa perspectiva de garantir a efetivação da Educação Básica em nosso país.