SANTOS, Rosemary Almeida et al.. A aquisição da linguagem escrita na educação infantil. Anais V CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2018. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/45547>. Acesso em: 02/11/2024 19:43
A aquisição da linguagem escrita na Educação Infantil é um processo por meio do qual as crianças vão expandindo seus conhecimentos e suas experiências através do contato com a cultura escrita. Neste artigo propomos uma discussão acerca dos aspectos que favorecem a aquisição da linguagem escrita na sala de aula da Educação Infantil. Optamos por uma abordagem qualitativa e pela utilização de procedimentos de caráter bibliográfico, por favorecerem o estudo e a análise de documentos do domínio científico, com vistas à reflexão sobre a apropriação da escrita. Considerando a literatura pesquisada, verificamos que a identificação e a nomeação das letras, as atividades empreendidas em torno da escrita do próprio nome da criança e a inserção das atividades de leitura e produção de textos na sala de aula da Educação Infantil são aspectos considerados importantes para a aquisição da linguagem escrita nessa fase de escolarização. Concluímos com esse estudo que as crianças devem vivenciar experiências significativas com a linguagem escrita, desde os momentos iniciais de sua formação.