Resumo: Esse trabalho tem como objetivo discutir, a partir de observações da disciplina de Estágio Supervisionado I, como os textos poéticos são tratados dentro do livro didático de português, e como o professor geralmente trabalha esse material. A partir disso, e com subsídios de teóricos como Marcuschi (2005), Antunes (2003), Alves (2005) e documentos que norteiam o ensino de língua portuguesa, entre outros, foi possível elaborar um trabalho de cunho bibliográfico qualitativo sobre o manual de língua portuguesa e os textos poéticos como suportes para desenvolver a capacidade de interpretação e crítica do aluno. Foram observados ao todo 20 aulas, sendo distribuídas em 10 no ensino fundamental, 10 no ensino médio em duas escolas , situadas na cidade de Catolé do Rocha – Paraíba