AUTISMO: AS POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO ATRAVÉS DA LINGUAGEM NÃO-VERBAL.
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Escolhemos o método qualitativo, do tipo Estudo de Caso, com base em observação de uma criança de 6 anos criança, do sexo masculino de uma escola municipal. A proposta adotada para este trabalho considera o ato comunicativo como unidade mínima de análise, que começa quando a interação adulto-criança, criança-adulto, criança-criança ou criança-objeto é iniciada, terminando quando o foco de análise da criança muda ou há troca de turno, bem como toda e qualquer forma de linguagem utilizada por esses indivíduos (verbal, não-verbal, transverbal)." 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