A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS: UMA ANÁLISE BASEADA EM TESES E DISSERTAÇÕES (2013 – 2017)
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A análise das dissertações e teses demonstrou que há poucas pesquisas sobre à área da surdez nas aulas de Matemática. Além disso, as investigações centram-se principalmente no letramento do alunado surdo e não na aprendizagem matemática do mesmo. Conclui-se que a Educação Matemática Inclusiva no Brasil é um campo recente de pesquisa, a qual requer uma investigação mais precisa com vistas a melhoria do ensino e da aprendizagem da Matemática em salas de aula." 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