O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA ESCRITA E REESCRITA DO GÊNERO RESENHA: EXPERIÊNCIA VIVENCIADA POR PROFESSORAS-ESTAGIÁRIAS
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Diante disso, este trabalho apresenta uma experiência vivenciada no estágio supervisionado III em uma turma do primeiro ano do ensino médio, de uma escola pública de Campina Grande. Objetivamos neste estudo verificar o processo de escrita e reescrita dos alunos através do gênero textual Resenha, considerando a temática desigualdade social como parte importante para o desenvolvimento dessa prática. Observamos na análise das produções de escrita as dificuldades recorrentes, tanto nos aspectos linguísticos, como também na estrutura do gênero estudado. Selecionamos fragmentos das produções de alguns alunos para ilustramos essas recorrências, as quais são analisadas no corpo deste trabalho. A metodologia utilizada foi pesquisa-ação através de etapas: 1) Monitoria, 2) Aplicação do questionário, 3) Preparação da sequência didática e 4) Intervenção. 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