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PRODUZINDO SENTIDOS E SABERES MULTIMODAIS
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O presente trabalho está fundamentado nas orientações oficiais e nas reflexões de pesquisadores como Geraldi (1996); Carvalho (2013); Dionísio (2014); dentre outros, que versam sobre o ensino de língua(gem) no Ensino Médio; Multimodalidade e Gramática do Design Visual; bem como sobre o texto publicitário na potencialização das práticas de língua(gem) em sala de aula. Os resultados revelam a apropriação da linguagem multimodal pelos alunos do Ensino Médio envolvidos na pesquisa, no sentido em que se utilizaram estrategicamente de diferentes linguagens para a construção de anúncios publicitários atrativos e convincentes." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT - 04. 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