ABORDAGEM GRAMATICAL DA MODALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
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Para condução deste pesquisa, nos baseamos na crença de que modalização em Língua portuguesa é tida como uma categoria semântico-pragmática relacionada à forma de envolvimento do enunciador com o que é dito, ou com os estados de coisas descritos (NARROG, 2011; PALMER, 1986, 2001) e, também, do ponto de vista funcional, como a “gramaticalização de atitudes e opiniões dos falantes” (OLIVEIRA, 2003, p. 245). Nestes termos, este trabalho investiga explanações conteudísticas acerca da produção de modalidade na fala e na escrita, presentes em documentos procedurais de língua portuguesa. A partir de um estudo exploratório-descritivo, com base em dez gramaticas pedagógicas, verificamos se as funções discursivo-funcionais que as modalidades exercem em diversos contextos de produção são exploradas e em que medida essas funções se relacionam com o caráter argumentativo de alguns gêneros textuais específicos. 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