O presente artigo foi produzido a partir de uma pesquisa em andamento, tendo, como objetivo verificar como ocorre o processo de ensino-aprendizagem no Ensino Médio na escola Manuel Pedro Ferreira na comunidade quilombola do Itacuruçá-município de Abaetetuba-PA, assim como a concepção dos alunos em relação ao ensino das disciplinas, para tal foi feito o levantamento histórico da educação junto aos moradores mais antigo da comunidade e observação participante na escola a qual nos possibilitou estar perto do contexto das dificuldades relacionadas ao aprendizado. Além de visita ao local de trabalho e moradia dos alunos da escola. Para pesquisa utilizamos também os aportes teóricos: memoria e docência: experiências formativas em Abaetetuba (2011), D’Ambrósio (2005), Pacifico (2003), Demo (1994). Dessa forma, ao final da pesquisa intencionamos contribuir para a superação das dificuldades no processo de Ensino-aprendizagem da na escola.