O presente trabalho tem como objeto de estudo as experiências vivenciadas em um curso livre de língua espanhola, no ano de 2013, em uma escola pública, no município de Marcelino Vieira, no Alto Oeste Potiguar, mais especificamente, na Escola municipal de Ensino Fundamental Edilton Fernandes. Este trabalho, no formato relato de experiências, foi fundamentado à luz dos documentos oficiais que norteiam o ensino de língua estrangeira no Brasil. Metodologicamente, é uma pesquisa descritiva e documental. Os resultados apontaram que o estágio supervisionado é uma forma do docente, ainda em formação, adquirir experiências para sua prática pedagógica na sala de aula. Concluímos que há diferença entre teoria/prática ensinada nos bancos universitários com relação à aquisição do espanhol como língua estrangeira.
PALAVRAS-CHAVE: Língua Espanhola. Ensino Fundamental. Curso Livre. Escola.