Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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O TRABALHO PEDAGÓGICO NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: A IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Palavra-chaves: INCLUSÃO, SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS, ATUAÇÃO DOCENTE Comunicação Oral(CO) GT 07 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DIÁLOGO SOBRE A FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS) Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

RESUMO:Este trabalho versa sobre a inclusão escolar de estudantes com necessidades especiais nas classes e escolas regulares, de modo geral, e, de modo mais específico, sobre a implantação das Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) - ambientes voltados para o atendimento educacional especializado. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica e documental (ALVES, 2008; BRASIL 1996, 2009, 2010; MITTLER, 2003; ROPOLI, 2010) com o objetivo de evidenciar as concepções de inclusão presentes nos documentos oficiaiserefletir sobre a formação e atuação dos(as) profissionais responsáveis pelo trabalho desenvolvido nas SRM.. Com o estudo realizado percebemos que as escolas devem possibilitar a aprendizagem de todos os discentes e respeitar suas diferenças. Desse modo, é essencial a utilização de recursos e materiais didático-pedagógicos que estão disponíveis nas SRM, assim como a viabilização de programas voltados paraformação dos educadores que atuam nesses espaços.

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