APRENDER A CONVIVER: A ESCOLA ROMPENDO OS LIMITES DA HISTÓRIA CONTRA AS EXPRESSÕES RACISTAS
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O presente artigo trata-se de um relato de experiências vivenciadas através do projeto de intervenção pedagógica “Aprender a conviver: a escola rompendo os limites da história contra as expressões racistas” desenvolvido nas aulas de Língua Portuguesa da escola Obdúlia Dantas. O projeto teve como objetivo compreender a diversidade racial e desenvolver atividades que estimulem a reflexão de forma a contribuir para conscientização dos alunos acerca de expressões cotidianas que constituem práticas racistas e de que estas, além de ferir princípios éticos e morais, também são consideradas crime previsto em lei. O presente texto, além das reflexões propostas por teóricos e estudiosos entre eles Fanon (2008) e Bhabha (1998) que tratam da construção histórica da diferença e do preconceito racial, bem como suas manifestações na atualidade, também expõe os decretos de leis constitucionais e educacionais envolvendo questões raciais. 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