O presente trabalho partiu da necessidade de conhecer a extensa diversidade cultural que a Região Nordeste agrega como também inseri-la na realidade dos alunos, considerando o conhecimento e a cultura que os alunos estão inseridos na escola, já possuem. Nesse sentido, a pluralidade cultural tem como importância trabalhar com outras culturas, costumes e conhecimentos para a formação do indivíduo e uma convivência mais tolerável. O presente trabalho foi desenvolvido no período de março a junho de 2017 em duas escolas da rede Estadual de Ensino. A diversidade vista na escola como um dado da realidade humana, conduz ao entendimento e à valorização das diferenças entre as pessoas e à desconstrução dos mecanismos que promovem as desigualdades. O projeto “Valorizando a Diversidade Cultural Nordestina”, contribuiu de forma efetiva para todos os envolvidos, pois construiu uma ponte entre teoria e prática, de modo que possibilitou colocar em prática os conhecimentos adquiridos ao longo da graduação e construir a metodologia em sala de aula a partir da realidade vivenciada na escola-campo.