Artigo Anais IV CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

ROBÔ EXPLORADOR MULTIFUNCIONAL: ALTERNATIVAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOVAS METODOLOGIAS EDUCATIVAS

Palavra-chaves: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, ROBÔ EXPLORADOR, SENSORES Comunicação Oral (CO) GT 19 - Tecnologias e Educação
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Publicado em 20 de dezembro de 2017

Resumo

A inserção em um contexto moderno da sociedade exige a necessidade de desenvolver métodos e mecanismos educacionais inovadores que possam contribuir para o desenvolvimento e a evolução da sociedade. Nesse contexto, com o avanço proporcionado pelas TICs, possibilita aos alunos extrapolar o manuseio das partes do robô capacitando-os para uma aprendizagem significativa e científica que desenvolva o raciocínio lógico, possibilitando acesso efetivo à tecnologia digital. Com isso, a robótica nasce através de um sonho humano para se tornar uma mola dinâmica na aplicação de diversas finalidades, envolvendo um campo vasto interdisciplinar de engenharia mecânica, elétrica, civil e computacional. Os robôs, graças ao seu sistema lógico ou informático, podem ser reprogramados e usados em uma gama de possibilidades e, através de sua versatilidade, é um trabalho em conjunto de processos que deixa na sua essência, o encanto e a inovação. Este artigo descreve alguns aspectos do speed para analisar como o projeto do robô explorador multifuncional que monitora diferentes ambientes pode contribuir para o avanço de metodologias educativas de ensino na adaptação da realidade tecnológica, com a utilização de sensores, atuadores e materiais recicláveis na parte estrutural, fomentando o aproveitamento e a consciência ambiental, controlado por um aplicativo Android via bluetooth que permite controlar as informações e os comandos enviados ao Arduino, Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo auxiliar o educador a se inserir no campo do uso de metodologias inovadoras e que possibilite maior interatividade na sala de aula, utilizando o projeto do robô explorador multifuncional como ferramenta para o melhor aprendizado por parte do educando, o que tornará o ambiente acadêmico mais atraente e enfatizará um apelo lúdico ao mesmo, propiciando a experimentação e estimulando a criatividade.

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