RECONCEITUAÇÃO DO ADJETIVO PARA A SALA DE AULA
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 38463 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 2162 "inscrito_id" => 563 "titulo" => "RECONCEITUAÇÃO DO ADJETIVO PARA A SALA DE AULA" "resumo" => "Evidencia-se a importância de uma melhoria no ensino de Língua Portuguesa, principalmente, no que diz respeito as classes de palavras, especialmente do adjetivo, já que o mesmo é baseado em livros didáticos que seguem os dogmas pregados pela Gramática Normativa, sendo que esta, muitas vezes, torna-se insuficiente para ser trabalhada em sala de aula pelo fato de apresentar conceitos precários que ao invés de ajudar os discentes finda por confundir mais ainda a cabeça dos educandos; gerando problemas na aprendizagem e consequentemente desinteresse pela disciplina. Nessa perspectiva, o presente trabalho objetiva analisar livros didáticos, gramáticas normativas e manuais linguísticos. Pretende, também, rever o estudo das classes de palavras a partir dos aspectos mórficos, semânticos e sintáticos, especificamente da classe de palavra: adjetivo; além de identificar a ausência dos aspectos já citados, para em seguida, reformularmos uma nova definição. A pesquisa foi realizada por alunas do Curso de Licenciatura em Letras- Língua Portuguesa do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande – CFP/UFCG, na disciplina Morfossintaxe da Língua Portuguesa, em abril de 2017. Com o intuito de analisar livros didáticos, gramáticas normativas e linguísticas e observar a definição apresentada de adjetivo. Os resultados apontam uma defasagem dos conceitos mostrados nos livros, em que os mesmos não contemplam os critérios de forma apropriada. À vista disso, reformulamos um novo conceito da classe de palavra aqui já citada e esperamos com esta pesquisa contribuir de maneira sucinta para os novos trabalhos que possam ser feitos na área. São essas colaborações que fazem com que possa-se chegar as nossas escolas livros de língua portuguesa bem conceituados e de qualidade para os nossos alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15 – Ensino de línguas" "palavra_chave" => "ENSINO, ADJETIVO, DEFASAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA15_ID563_11092017175520.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:23" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:11" "ativo" => 1 "autor_nome" => "DANILLY DE SOUSA BEZERRA" "autor_nome_curto" => "DANILLY SOUSA" "autor_email" => "danillygirl@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE (UFCG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 38463 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 2162 "inscrito_id" => 563 "titulo" => "RECONCEITUAÇÃO DO ADJETIVO PARA A SALA DE AULA" "resumo" => "Evidencia-se a importância de uma melhoria no ensino de Língua Portuguesa, principalmente, no que diz respeito as classes de palavras, especialmente do adjetivo, já que o mesmo é baseado em livros didáticos que seguem os dogmas pregados pela Gramática Normativa, sendo que esta, muitas vezes, torna-se insuficiente para ser trabalhada em sala de aula pelo fato de apresentar conceitos precários que ao invés de ajudar os discentes finda por confundir mais ainda a cabeça dos educandos; gerando problemas na aprendizagem e consequentemente desinteresse pela disciplina. Nessa perspectiva, o presente trabalho objetiva analisar livros didáticos, gramáticas normativas e manuais linguísticos. Pretende, também, rever o estudo das classes de palavras a partir dos aspectos mórficos, semânticos e sintáticos, especificamente da classe de palavra: adjetivo; além de identificar a ausência dos aspectos já citados, para em seguida, reformularmos uma nova definição. A pesquisa foi realizada por alunas do Curso de Licenciatura em Letras- Língua Portuguesa do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande – CFP/UFCG, na disciplina Morfossintaxe da Língua Portuguesa, em abril de 2017. Com o intuito de analisar livros didáticos, gramáticas normativas e linguísticas e observar a definição apresentada de adjetivo. Os resultados apontam uma defasagem dos conceitos mostrados nos livros, em que os mesmos não contemplam os critérios de forma apropriada. À vista disso, reformulamos um novo conceito da classe de palavra aqui já citada e esperamos com esta pesquisa contribuir de maneira sucinta para os novos trabalhos que possam ser feitos na área. São essas colaborações que fazem com que possa-se chegar as nossas escolas livros de língua portuguesa bem conceituados e de qualidade para os nossos alunos." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15 – Ensino de línguas" "palavra_chave" => "ENSINO, ADJETIVO, DEFASAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA15_ID563_11092017175520.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:23" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:11" "ativo" => 1 "autor_nome" => "DANILLY DE SOUSA BEZERRA" "autor_nome_curto" => "DANILLY SOUSA" "autor_email" => "danillygirl@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE (UFCG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }