PROPOSTA DIALÓGICA DE ENSINO DOS ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS A PARTIR DAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 38417 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 2589 "inscrito_id" => 4639 "titulo" => "PROPOSTA DIALÓGICA DE ENSINO DOS ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS A PARTIR DAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS" "resumo" => "O presente artigo tem como objetivo analisar em textos produzidos por alunos do 7º ano do ensino fundamental de uma escola pública os aspectos morfossintáticos, a fim de propor ações, em sala de aula, que viabilizem o ensino desses aspectos, de modo contextualizado e eficaz para a aprendizagem. Para tanto, discorre-se acerca das concepções de gramática incutidas no ensino de Língua Portuguesa, que, por vezes, limitam o ensino à abordagem de nomenclaturas, mediante frases isoladas de um contexto, e sugere-se um trabalho que contemple a abordagem desses aspectos por meio de textos produzidos pelos próprios alunos, que apresentem possíveis inadequações, para que o aluno reflita e revise seu próprio texto. Para esta proposta, o presente trabalho subsidia-se na abordagem dialógica, que toma como ponto de partida as situações reais de produção textual. Para tanto, tomamos como aporte teórico alguns estudiosos, dentre outros, como Franchi (2006), Possenti (2011), Antunes (2003) e (2009)." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 08 - Linguagens, Letramento e Alfabetização" "palavra_chave" => "ENSINO, ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS, PRODUÇÃO TEXTUAL DISCENTE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA8_ID4639_14092017130402.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:23" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:11" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ENIA RAMALHO DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "ENIA RAMALHO" "autor_email" => "enia.ramalho@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 38417 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 2589 "inscrito_id" => 4639 "titulo" => "PROPOSTA DIALÓGICA DE ENSINO DOS ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS A PARTIR DAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS" "resumo" => "O presente artigo tem como objetivo analisar em textos produzidos por alunos do 7º ano do ensino fundamental de uma escola pública os aspectos morfossintáticos, a fim de propor ações, em sala de aula, que viabilizem o ensino desses aspectos, de modo contextualizado e eficaz para a aprendizagem. Para tanto, discorre-se acerca das concepções de gramática incutidas no ensino de Língua Portuguesa, que, por vezes, limitam o ensino à abordagem de nomenclaturas, mediante frases isoladas de um contexto, e sugere-se um trabalho que contemple a abordagem desses aspectos por meio de textos produzidos pelos próprios alunos, que apresentem possíveis inadequações, para que o aluno reflita e revise seu próprio texto. Para esta proposta, o presente trabalho subsidia-se na abordagem dialógica, que toma como ponto de partida as situações reais de produção textual. Para tanto, tomamos como aporte teórico alguns estudiosos, dentre outros, como Franchi (2006), Possenti (2011), Antunes (2003) e (2009)." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 08 - Linguagens, Letramento e Alfabetização" "palavra_chave" => "ENSINO, ASPECTOS MORFOSSINTÁTICOS, PRODUÇÃO TEXTUAL DISCENTE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA8_ID4639_14092017130402.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:23" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:11" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ENIA RAMALHO DOS SANTOS" "autor_nome_curto" => "ENIA RAMALHO" "autor_email" => "enia.ramalho@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }