GÊNERO E FAMÍLIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE SOCIOLOGIA (PNLD-2015)
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Seus objetivos compreenderam a análise das concepções dos e das estudantes no que diz respeito à temática “gênero e família” a partir de um processo de didatização, e a análise dos livros didáticos de Sociologia do Ensino Médio aprovados pelo Plano Nacional de Livros Didáticos de 2015, numa escola localizada no município de Recife-PE. Neste artigo apresenta-se a discussão da análise realizada nos livros didáticos, e tem como objetivo identificar de que forma o tema “gênero e família” é apresentado. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa e revisão teórica sobre os conceitos de gênero e família. A partir da compreensão da família como primeira instituição social que do indivíduo, evidencia-se a importância desta instituição na formação de seus participantes. Dessa forma, ela é responsável também pela produção e reprodução de desigualdades, principalmente as desigualdades de gênero. 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