ESCRITAS DE MINAS: DO DIREITO A EDUCAÇÃO À ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: OS ENTRAVES, OS CAMINHOS E AS POSSIBILIDADES PARA UMA NOVA ESCOLA DE SUCESSO.
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 36812 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 65 "inscrito_id" => 2066 "titulo" => "ESCRITAS DE MINAS: DO DIREITO A EDUCAÇÃO À ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: OS ENTRAVES, OS CAMINHOS E AS POSSIBILIDADES PARA UMA NOVA ESCOLA DE SUCESSO." "resumo" => "Este trabalho surgiu da proposta de projeto de pesquisa para o EDITAL 08/2015 – PROPESQINOV - EDITAL UNIFICADO DE CHAMADA DE PROJETOS PARA O V PROGRAMA - INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR – CNPq - BIC JR – do IF SUDESTE MG, submetido pela professora Lisleandra Machado no intuito de transformar os trabalhos de conclusão de curso (TCC) do curso em Gestão Escolar, no qual a professora foi orientadora de TCC, em artigos científicos. Este artigo se propõe a fazer uma análise crítica acerca dos entraves na elaboração do Projeto Político-Pedagógico e as relações com os seguimentos da escola, ou seja, a participação de cada um dos mesmos na elaboração deste importante documento. Para dar fundamentação teórica a este estudo, utilizou-se inicialmente o aporte da LDB, como eixo norteador que contém as diretrizes necessárias à instituição. No segundo momento, relatou-se o direito à educação como um meio de promoção social e qualidade de vida. Em seguida, destacou-se a estrutura do PPP e sua importância dentro da comunidade escolar como um documento transformador da realidade. O trabalho utiliza o enfoque metodológico de SURVEY, possibilitando uma melhor compreensão dos dados a partir da pesquisa realizada. Diante dos resultados, pôde-se observar que a gestão democrática ainda precisa ser compreendida na sua totalidade sendo este um dos principais entraves na elaboração do Projeto Político-Pedagógico da David Procópio." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17 – Ensino e suas interseções" "palavra_chave" => "GESTÃO DEMOCRÁTICA, PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO, ENTRAVE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA17_ID2066_05052017174723.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:21" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JULIA MACHADO DE SOUZA FREITAS" "autor_nome_curto" => "JULIA MACHADO" "autor_email" => "juliamachado2711@gmail.co" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS (UFMG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 36812 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 65 "inscrito_id" => 2066 "titulo" => "ESCRITAS DE MINAS: DO DIREITO A EDUCAÇÃO À ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: OS ENTRAVES, OS CAMINHOS E AS POSSIBILIDADES PARA UMA NOVA ESCOLA DE SUCESSO." "resumo" => "Este trabalho surgiu da proposta de projeto de pesquisa para o EDITAL 08/2015 – PROPESQINOV - EDITAL UNIFICADO DE CHAMADA DE PROJETOS PARA O V PROGRAMA - INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR – CNPq - BIC JR – do IF SUDESTE MG, submetido pela professora Lisleandra Machado no intuito de transformar os trabalhos de conclusão de curso (TCC) do curso em Gestão Escolar, no qual a professora foi orientadora de TCC, em artigos científicos. Este artigo se propõe a fazer uma análise crítica acerca dos entraves na elaboração do Projeto Político-Pedagógico e as relações com os seguimentos da escola, ou seja, a participação de cada um dos mesmos na elaboração deste importante documento. Para dar fundamentação teórica a este estudo, utilizou-se inicialmente o aporte da LDB, como eixo norteador que contém as diretrizes necessárias à instituição. No segundo momento, relatou-se o direito à educação como um meio de promoção social e qualidade de vida. Em seguida, destacou-se a estrutura do PPP e sua importância dentro da comunidade escolar como um documento transformador da realidade. O trabalho utiliza o enfoque metodológico de SURVEY, possibilitando uma melhor compreensão dos dados a partir da pesquisa realizada. Diante dos resultados, pôde-se observar que a gestão democrática ainda precisa ser compreendida na sua totalidade sendo este um dos principais entraves na elaboração do Projeto Político-Pedagógico da David Procópio." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17 – Ensino e suas interseções" "palavra_chave" => "GESTÃO DEMOCRÁTICA, PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO, ENTRAVE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA17_ID2066_05052017174723.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:21" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JULIA MACHADO DE SOUZA FREITAS" "autor_nome_curto" => "JULIA MACHADO" "autor_email" => "juliamachado2711@gmail.co" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS (UFMG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }