CORPOREIDADE, SEXUALIDADES E VULNERABILIDADES: LACUNAS NA FORMAÇÃO DOCENTE
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Considerando que os temas transversais ainda se constituem em um grande desafio à prática cotidiana dos professores, a vivência das sexualidades, em suas variadas formas e contextos, bem com questões relacionadas à percepção do corpo, vulnerabilidades e saúde ainda têm dificuldades para romper os muros escolares, devido ao grande tabu que envolve a questão. Diante desse fenômeno, esta comunicação apresenta resultados parciais de estudo realizado com 10 docentes de Ensino Médio de Escolas localizadas no município de Cuiabá - MT. A pesquisa teve como objetivo geral analisar quais as percepções e os sentidos produzidos dos docentes entrevistados acerca da orientação educacional realizada no contexto escolar sobre corporalidade, vulnerabilidades e vivência das sexualidades por parte de alunos adolescentes e jovens. 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