50 MINUTOS DE TENSÃO: ALGUNS DESAFIOS ENFRENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA EM ESCOLAS PÚBLICAS SOB UMA PERSPECTIVA DE EMANCIPAÇÃO DA CLASSE TRABALHADORA.
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Com a reforma do ensino médio, lei nº 13.415, de 2017, a lei nº 11.161, de 5 de agosto de 2005, que tornou obrigatória a inclusão do espanhol como uma opção de língua estrangeira no currículo do ensino médio das escolas públicas brasileiras, foi revogada e o que antes era uma possibilidade, mesmo que muito pequena, de aquisição de uma nova língua, torna-se algo ainda mais distante, uma vez que a reforma inviabiliza ainda mais a possibilidade dessa oferta, ao estabelecer itinerários formativos, que contemplarão disciplinas diferentes, de acordo com a organização do currículo de cada um. As discussões aqui suscitadas consideram alguns fatores que perpassam a formação, bem como elementos importantes ao fazer cotidiano desses profissionais. 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