CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA DE CAMPO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
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Os resultados obtidos foram compartilhados entre os grupos da turma a partir de uma exposição de pôsteres para discussão sobre quais armadilhas e iscas foram mais eficientes e quais os insetos predominantemente coletados. A partir da realização do presente trabalho, pôde-se observar a grande variedade de ordens de insetos existentes, e as características diagnósticas facilmente identificáveis que diferenciam cada ordem. Paralelamente, também foram obtidos conhecimentos acerca dos hábitos de vida dos insetos, principalmente sua alimentação, e também a interação de diversas espécies com outros seres vivos na comunidade em que convivem, destacando sua importância para o ecossistema. Pôde-se constatar que a prática de campo é uma excelente estratégia metodológica para o ensino de Ciências e Biologia, uma vez que permite uma interação mais abrangente do aluno com o conteúdo, de modo que possibilita aos mesmos um contato mais real com o que é visto em sala de aula. Desta forma, é importante para o professor em formação ser instigado a analisar de forma construtiva o ensino tradicional, estimulando novas abordagens sobre o ensino-aprendizagem em Ciências e Biologia, de forma que, ao atuar como docente, o professor em formação possa utilizar metodologias inovadoras. A vivência da prática de campo nos fez perceber que podemos abordar conteúdos de forma mais dinâmica, prazerosa e aplicada, de modo que pudemos aprender o conteúdo com um olhar mais amplo, não apenas como uma atividade obrigatória da disciplina, mas como ampliação da abordagem para um grupo de organismos tão importantes como os insetos, motivando-nos a inovar em nossas futuras estratégias de ensino. 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