A INSERÇÃO DA COMPUTAÇÃO NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS ESTADUAIS NO MUNICÍPIO DE PORTO SEGURO: TRANSFORMANDO OS CONTORNOS DA ESCOLA
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A metodologia utilizada foi do tipo qualitativa e quantitativa, a qual segundo Bogdan e Biklen (1994, p. 47-49), possui natureza essencialmente descritiva. Nesta pesquisa, os seguintes instrumentos de coletas de dados foram utilizados: levantamento bibliográfico; análise documental acerca do PROINFO e entrevistas semiestruturadas com os gestores das escolas. Os dados sobre como as escolas adquiriram o material para os laboratórios e a atual situação destes espaços foram obtidos através do domínio público, por meio do site do Ministério da Educação (MEC), nos relatórios sobre o processo de implementação dos laboratórios de informática das escolas participantes. Atualmente, existem três escolas públicas estaduais em Porto Seguro, sendo que cada escola possui um laboratório de informática. Nas escolas, constatou-se que apenas um dos laboratórios possui uma agenda de uso, porém, este tem sido utilizado para outros fins e não para a produção de aulas. 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Esse profissional seria o responsável em aplicar práticas de Ensino da Computação que possam ser trabalhadas no Ensino Médio, abordando, por exemplo, o conceito de Pensamento Computacional, que é uma estratégia do ensino de Computação. Com base em tais objetivos pode-se inferir que há uma necessidade preeminente em relação ao processo de implementação da disciplina de Computação no currículo das escolas públicas estaduais do município de Porto Seguro, para um melhor aproveitamento desses espaços." 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