A EDUCAÇÃO COMO PROPULSORA DO EMPODERAMENTO FEMININO NUMA VISÃO PSICANALÍTICA
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Esta pesquisa foi realizada na Escola Estadual Antônio Guedes de Andrade, em Campina Grande – PB, com dez alunas, e teve um caráter qualitativo, onde se utilizou como instrumento para a obtenção dos dados a elaboração de um memorial. Os resultados obtidos pontuaram fatores para uma mulher poder abandonar os estudos, explicitaram os processos de ressignificação e resiliência de suas escolhas, evidenciaram a importância da representatividade do espaço escolar na recuperação da estima dessas mulheres, remetendo-se ao processo de empoderamento das mesmas, emancipando-as educacionalmente." 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