RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA À LUZ DOS DIREITOS HUMANOS UNIVERSAIS E DAS MULHERES
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Nesse tocante, apresentamos fragmentos consubstanciados a partir da constituição da dissertação de mestrado intitulada: Políticas Públicas de Currículo e Relações de Gênero: contributos para a formação e o empoderamento da mulher/menina. Vinculada ao grupo de pesquisa Políticas e Práticas de Currículo e de Gestão, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Itajaí – UNIVALI. Por entender que as relações de gênero e da mulher nos reportam essencialmente aos direitos humanos, elencamos textos dos documentos curriculares norteadores da Educação Básica brasileira, os quais foram paralelamente analisados à luz dos textos dos documentos dos Direitos Humanos Universais e das Mulheres. Por conseguinte, este trabalho é oriundo de uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo de estudo documental. A coleta e a análise de dados ocorreram em quatro momentos: seleção dos documentos, leitura criteriosa, seleção dos conteúdos e análise dos dados. 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