MULTILETRAMENTO E ASPECTOS CULTURAIS: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DOCENTE
"2017-07-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 30330 "edicao_id" => 68 "trabalho_id" => 110 "inscrito_id" => 528 "titulo" => "MULTILETRAMENTO E ASPECTOS CULTURAIS: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DOCENTE" "resumo" => "Resumo: Compreender os processos de significação e as relações que se dão no espaço escolar com vontades de homogeneização, revelam narrativas que não possibilitam enxergar a complexidade e pluralidade dos sujeitos e fenômenos, ocasionados pelas diferentes marcas dos grupos sociais e culturais que lá adentram. É dentro desse espaço que temos desenvolvido pesquisas sobre a diversidade de possibilidades de letramentos que podem ser exploradas, mas que são silenciadas pelas políticas públicas de avaliação. Neste artigo, exploramos o conceito de multiletramento articulado à diversidade cultural dos alunos de 5ª série do Ensino Fundamental de uma escola do município de Rio Branco-Acre, procurando evidenciar as atitudes leitoras de tais alunos fora da escola e as práticas pedagógicas desenvolvidas por professores que envolvem a Língua Portuguesa. Para esta pesquisa, utilizamos os descritores de competências a serem alcançados, definidos como parâmetro para as avaliações em larga escala em desenvolvimento no Brasil. Como apoio teórico, dialogamos com as abordagens de Soares (2012); Kleiman (1995); Orlandi (2011); Street (2014); Veiga-Neto (2003) e Rojo e Almeida (2012). Parcialmente, os dados da pesquisa indicam que as possibilidades pedagógicas que exploram multiletramentos são restritas no trabalho docente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 01 - OS MULTILETRAMENTOS E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA" "palavra_chave" => "MULTILETRAMENTO., LETRAMENTO, DIVERSIDADE CULTURAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV080_MD1_SA2_ID528_10072017180133.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:16" "updated_at" => "2020-06-09 19:36:14" "ativo" => 1 "autor_nome" => "VALDA INÊS FONTENELE PESSOA" "autor_nome_curto" => "VALDA PESSOA" "autor_email" => "valdapessoa@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-conbrale" "edicao_nome" => "Anais I CONBRALE" "edicao_evento" => "Congresso Brasileiro sobre Letramentos e Dificuldades de Aprendizagem" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conbrale/2017" "edicao_logo" => "5e49ee27ca2f7_16022020223639.jpg" "edicao_capa" => "5f18452ce3393_22072020105452.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-07-24 00:00:00" "publicacao_id" => 42 "publicacao_nome" => "Anais do CONBRALE" "publicacao_codigo" => "2594-5017" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 30330 "edicao_id" => 68 "trabalho_id" => 110 "inscrito_id" => 528 "titulo" => "MULTILETRAMENTO E ASPECTOS CULTURAIS: POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO DOCENTE" "resumo" => "Resumo: Compreender os processos de significação e as relações que se dão no espaço escolar com vontades de homogeneização, revelam narrativas que não possibilitam enxergar a complexidade e pluralidade dos sujeitos e fenômenos, ocasionados pelas diferentes marcas dos grupos sociais e culturais que lá adentram. É dentro desse espaço que temos desenvolvido pesquisas sobre a diversidade de possibilidades de letramentos que podem ser exploradas, mas que são silenciadas pelas políticas públicas de avaliação. Neste artigo, exploramos o conceito de multiletramento articulado à diversidade cultural dos alunos de 5ª série do Ensino Fundamental de uma escola do município de Rio Branco-Acre, procurando evidenciar as atitudes leitoras de tais alunos fora da escola e as práticas pedagógicas desenvolvidas por professores que envolvem a Língua Portuguesa. Para esta pesquisa, utilizamos os descritores de competências a serem alcançados, definidos como parâmetro para as avaliações em larga escala em desenvolvimento no Brasil. Como apoio teórico, dialogamos com as abordagens de Soares (2012); Kleiman (1995); Orlandi (2011); Street (2014); Veiga-Neto (2003) e Rojo e Almeida (2012). Parcialmente, os dados da pesquisa indicam que as possibilidades pedagógicas que exploram multiletramentos são restritas no trabalho docente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "ET 01 - OS MULTILETRAMENTOS E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA" "palavra_chave" => "MULTILETRAMENTO., LETRAMENTO, DIVERSIDADE CULTURAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV080_MD1_SA2_ID528_10072017180133.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:16" "updated_at" => "2020-06-09 19:36:14" "ativo" => 1 "autor_nome" => "VALDA INÊS FONTENELE PESSOA" "autor_nome_curto" => "VALDA PESSOA" "autor_email" => "valdapessoa@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE (UFAC)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-conbrale" "edicao_nome" => "Anais I CONBRALE" "edicao_evento" => "Congresso Brasileiro sobre Letramentos e Dificuldades de Aprendizagem" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conbrale/2017" "edicao_logo" => "5e49ee27ca2f7_16022020223639.jpg" "edicao_capa" => "5f18452ce3393_22072020105452.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-07-24 00:00:00" "publicacao_id" => 42 "publicacao_nome" => "Anais do CONBRALE" "publicacao_codigo" => "2594-5017" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }