LEITURA E O USO DE TECNOLOGIAS NO
CICLO DA ALFABETIZAÇÃO
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Em vista de tais informações suscitas acerca do assunto, a escola precisa acompanhar tais avanços para o desenvolvimento dos eixos da Língua Portuguesa, especialmente no campo da leitura. Nessa perspectiva, essa produção textual tem como objetivo de expor as discussões e resultados alcançados de uma pesquisa cientifica. Assim sendo, teoricamente, nos apoiamos em SOARES (2003), STREET (2014), BAKTHIN (1995), VYGOTSKY (1998) e nos materiais desenvolvidos para a Formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e entre outras fontes teóricas. Na ótica da metodológica, o vídeo interativo permite a maior aproximação entre a criança e o objeto tecnológico, através de leituras e compressões textuais, ultrapassando assim, a ideia de apenas uma função de entretenimento virtual, pois trabalha de forma explícita, o desenvolvimento das habilidades linguísticas das crianças." 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