O objetivo de texto é analisar a percepção do aluno da graduação do curso de educação física, a respeito do PIBID para sua futura profissão. Foi empregada uma abordagem qualitativa para a realização do estudo de caso, participando do estudo 8 alunos da graduação no qual foi solicitada a elaboração de uma dissertação. O método de tratamento utilizado de análise das informações contidas na dissertação foi a análise de conteúdo. As palavras e os parágrafos que fizeram a composição para a definição da unidade de registro e unidades de contexto em foram: “PIBID”, “prática do professor”, “educação física escolar”, “ educação inclusiva”. Os resultados obtidos a partir da análise do conteúdo tiveram o tratamento estatísticos feito pelo programa excell. Podemos concluir com este estudo, a importância do PIBID para a formação dos futuros professores e professoras do curso de educação física na Universidade Nove de Julho.
