APRENDIZAGEM COM VÍDEOS DO YOUTUBE: PESQUISA DISCENTE DE EXPERIMENTOS QUÍMICOS E FÍSICOS
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Os estudantes de hoje não utilizam apenas o livro como fonte de conhecimento, normalmente recorrem a sites, como o YouTube, com diversos vídeos, que vão do entretenimento ao educacional, esta interface possibilita que os usuários produzam vídeos e divulguem digitalmente e podem ser acessado em qualquer lugar do mundo. Característica da Educação 3.0 e dos alunos atuais, pois o conhecimento apresenta-se contextualizado. Este projeto foi desenvolvido nas aulas de Ciências com alunos do 9º ano de uma escola municipal situada em Esperança-PB e objetiva compreender os critérios usados pelos alunos para pesquisar vídeos, como recurso cognitivo e analisar as contribuições cognitivas que esta atividade pode agregar aos discentes na execução em sala de aula. Apresenta abordagem qualitativa exploratória, como uma pesquisa-ação, a coleta de dados por observação na produção e execução e análise carater interpretativo-descritiva. 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