“EU QUERO SER PROFESSORA. É O QUE EU AMO”: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DO MEC SOBRE “SER PROFESSOR”
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Para tanto, apresentamos um recorte imagético da cena que representa o lugar da enunciação e os quatro enunciados que compõem a propaganda, enfatizando discursivamente o enunciado da personagem jovem que se levanta, assumindo para o público que quer ser professora, por ser algo que ama. Notamos que as escolhas lexicais e o local da enunciação onde se passa a propaganda demarcam uma posição ideológica e histórica a respeito da profissão docente. Através desse estudo, pudemos perceber que, por meio da referida propaganda, o MEC busca assumir um enunciado que remete ao amor, mas deixa entrever a ratificação do discurso da desvalorização e do desrespeito à docência.\r\n Palavras-chave: Sujeito professor, Discurso, MEC. 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