OS GÊNEROS DO DISCURSO LITERÁRIO E O ENCANTAMENTO PELA LEITURA EM SALA DE AULA
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Formar leitores é o imperativo que recai sobre a escola, a realidade brasileira não fica muito distante, a cada exame nacional ou internacional, em que é avaliada a competência leitora dos alunos reaparecem os discursos que exigem atitudes emergenciais, mudanças imediatas, formação continuada de professores, ampliação das escolas integrais e muitas outras soluções que não são inovadoras e muito menos colocadas em prática para imprensa/opinião pública. Tantas linhas de pesquisas que se preocupam com a recepção do texto literário e, por conseguinte, a formação de seu leitor, quanto a abordagens mais voltadas para a discussão sobre o gênero e possíveis metodologias de ensino nas escolas ao trabalho com o poema ainda é atribuído um status secundário. Dentro desta perspectiva elencamos como objetivos a valorização do ensino aprendizagem a partir de leitura e produção de alguns gêneros textuais em nossas salas de aula e discutir a importância desses gêneros para educação das nossas crianças. Nesse sentido, a pesquisa propõe a desconstrução do ensino mecanicista em torno da leitura e produção textual priorizando e abordando novas propostas metodológicas que inserem o aluno não apenas no contexto escolar, mas também no contexto social e cultural." 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