A UTILIZAÇÃO DE VÍDEOS COMO UMA FERRAMENTA DE MULTILETRAMENTO
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Muito se discute sobre o papel da educação na formação do cidadão, e quais são os meios de ensino-aprendizagem utilizados para levar a informação dentro das instituições. Pois, tradicionalmente, os processos de ensino apoiam-se nas linguagens verbal e escrita, não contemplando a compreensão de todos. Assim, é necessário um novo olhar, novas estratégias de ensino e uma linguagem que consiga alcançar a todos de maneira satisfatória. A partir desta necessidade, o presente trabalho visa identificar a produção e reprodução de vídeos didáticos como uma ferramenta de ensino-aprendizagem no processo de implementação de novos letramentos na graduação. Desta forma, foi realizada uma pesquisa observacional em uma instituição de educação superior, localizada no interior do estado do Rio Grande do Norte, com os cursos voltados para a área das ciências exatas. 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