Artigo Anais IX EPBEM

ANAIS de Evento

ISSN: 2317-0042

ETNOMATEMÁTICA E DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO FERRAMENTAS DE INTERVENÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA

Palavra-chaves: ETNOMATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, EJA Comunicação Oral (CO) ET-06: Educação de Jovens e Adultos e Educação Matemática
"2016-11-23 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 26436
    "edicao_id" => 55
    "trabalho_id" => 114
    "inscrito_id" => 807
    "titulo" => "ETNOMATEMÁTICA E DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO FERRAMENTAS DE INTERVENÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA"
    "resumo" => "Nossa pesquisa tem como principal objetivo utilizar da Etnomatemática e da Resolução de Problemas como ferramentas de intervenção no ensino e aprendizagem da Matemática na Educação de Jovens e Adultos – EJA, em uma escola do Município de Natal/RN. Para tanto, faz-se necessário ao longo do corpo desse texto, partir dos conhecimentos empíricos dos alunos, bem como dos conhecimentos adquiridos a partir do senso comum, por vezes baseados em suas experiências; deve-se entender que esses conhecimentos devem permanecer em sintonia com os conhecimentos escolares. Propomos fazer considerações acerca das matemáticas utilizadas e/ou produzidas pelos estudantes da EJA em suas profissões, analisando através de instrumentos, tais como questionários, entrevistas, observações, diário de campo entre outros. O intuito disso é produzir um material didático, composto por situações-problema, eminentes da profissão do aluno da EJA, devendo ser um processo ou ferramenta de natureza educacional, o qual será disseminado, analisado e empregado por outros professores. Nossa pesquisa é fundamentada nas concepções d’ambrosianas da Etnomatemática e na Resolução de Problemas, fazendo uso da abordagem investigativa que é utilizada como ponte que unirá as duas vertentes mencionadas."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "ET-06: Educação de Jovens e Adultos e Educação Matemática"
    "palavra_chave" => "ETNOMATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, EJA"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV065_MD1_SA6_ID807_29102016223732.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:12"
    "updated_at" => "2020-06-10 12:39:04"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MARIA ISABEL DA COSTA PEREIRA"
    "autor_nome_curto" => "ISABEL"
    "autor_email" => "bel.bellook.isabel@gmail."
    "autor_ies" => "UFRN"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ix-epbem"
    "edicao_nome" => "Anais IX EPBEM"
    "edicao_evento" => "IX Encontro Paraibano de Educação Matemática"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/epbem/2016"
    "edicao_logo" => "5e49bfde5b4e1_16022020191910.png"
    "edicao_capa" => "5f186bb39bf0d_22072020133915.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-11-23 23:00:00"
    "publicacao_id" => 4
    "publicacao_nome" => "Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática"
    "publicacao_codigo" => "2317-0042"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 26436
    "edicao_id" => 55
    "trabalho_id" => 114
    "inscrito_id" => 807
    "titulo" => "ETNOMATEMÁTICA E DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO FERRAMENTAS DE INTERVENÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA"
    "resumo" => "Nossa pesquisa tem como principal objetivo utilizar da Etnomatemática e da Resolução de Problemas como ferramentas de intervenção no ensino e aprendizagem da Matemática na Educação de Jovens e Adultos – EJA, em uma escola do Município de Natal/RN. Para tanto, faz-se necessário ao longo do corpo desse texto, partir dos conhecimentos empíricos dos alunos, bem como dos conhecimentos adquiridos a partir do senso comum, por vezes baseados em suas experiências; deve-se entender que esses conhecimentos devem permanecer em sintonia com os conhecimentos escolares. Propomos fazer considerações acerca das matemáticas utilizadas e/ou produzidas pelos estudantes da EJA em suas profissões, analisando através de instrumentos, tais como questionários, entrevistas, observações, diário de campo entre outros. O intuito disso é produzir um material didático, composto por situações-problema, eminentes da profissão do aluno da EJA, devendo ser um processo ou ferramenta de natureza educacional, o qual será disseminado, analisado e empregado por outros professores. Nossa pesquisa é fundamentada nas concepções d’ambrosianas da Etnomatemática e na Resolução de Problemas, fazendo uso da abordagem investigativa que é utilizada como ponte que unirá as duas vertentes mencionadas."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "ET-06: Educação de Jovens e Adultos e Educação Matemática"
    "palavra_chave" => "ETNOMATEMÁTICA, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, EJA"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV065_MD1_SA6_ID807_29102016223732.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:12"
    "updated_at" => "2020-06-10 12:39:04"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "MARIA ISABEL DA COSTA PEREIRA"
    "autor_nome_curto" => "ISABEL"
    "autor_email" => "bel.bellook.isabel@gmail."
    "autor_ies" => "UFRN"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ix-epbem"
    "edicao_nome" => "Anais IX EPBEM"
    "edicao_evento" => "IX Encontro Paraibano de Educação Matemática"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/epbem/2016"
    "edicao_logo" => "5e49bfde5b4e1_16022020191910.png"
    "edicao_capa" => "5f186bb39bf0d_22072020133915.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-11-23 23:00:00"
    "publicacao_id" => 4
    "publicacao_nome" => "Anais do Encontro Paraibano de Educação Matemática"
    "publicacao_codigo" => "2317-0042"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 23 de novembro de 2016

Resumo

Nossa pesquisa tem como principal objetivo utilizar da Etnomatemática e da Resolução de Problemas como ferramentas de intervenção no ensino e aprendizagem da Matemática na Educação de Jovens e Adultos – EJA, em uma escola do Município de Natal/RN. Para tanto, faz-se necessário ao longo do corpo desse texto, partir dos conhecimentos empíricos dos alunos, bem como dos conhecimentos adquiridos a partir do senso comum, por vezes baseados em suas experiências; deve-se entender que esses conhecimentos devem permanecer em sintonia com os conhecimentos escolares. Propomos fazer considerações acerca das matemáticas utilizadas e/ou produzidas pelos estudantes da EJA em suas profissões, analisando através de instrumentos, tais como questionários, entrevistas, observações, diário de campo entre outros. O intuito disso é produzir um material didático, composto por situações-problema, eminentes da profissão do aluno da EJA, devendo ser um processo ou ferramenta de natureza educacional, o qual será disseminado, analisado e empregado por outros professores. Nossa pesquisa é fundamentada nas concepções d’ambrosianas da Etnomatemática e na Resolução de Problemas, fazendo uso da abordagem investigativa que é utilizada como ponte que unirá as duas vertentes mencionadas.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.