DO CLÁSSICO AO CONTEMPORÂNEO: DUAS LEITURAS DO CONTO DE FADAS
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As atividades realizadas com a adaptação e releitura dos contos de fadas justificam-se na conscientização do aluno em formação de que a configuração do conto de fadas na contemporaneidade obedece critérios distintos do texto clássico, mas mantém as intersecções necessárias exigidas por essa literatura e o seu leitor. Desse modo, partindo do contexto da literatura infantil, do percurso histórico do conto de fadas e sua abordagem para a sala de aula, embasamos nossas discussões nas pesquisas de Coelho (2000), Cunha (2003), Zilberman (2003), Cademartori (2006), Hunter (2010), dentre outros estudiosos. Os resultados das atividades de leitura apontam para um diálogo de renovação estética do gênero literário mediante a contemporaneidade." 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