SUGESTÕES METODOLÓGICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: "POR UMA CARTOGRAFIA DA REALIDADE"
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Assim, esse trabalho objetiva trazer sugestões metodológicas que podem ser desenvolvidas nos anos iniciais do ensino fundamental de modo a estimular os alunos a se apropriarem da língua cartográfica de modo dinâmico e criativo. O estudo fundamenta-se teoricamente em Callai (2005), Passini (1998), entre outros. Pode-se afirmar que existe diversas maneiras de se trabalhar o ensino da Cartografia com os alunos da educação fundamental da escolaridade básica, tais como, jogos, músicas, maquetes e atlas municipais. Essas propostas metodológicas permitem que os alunos consigam compreender, de maneira autônoma e criativa as bases da ciência geográfica." 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