Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

REVELANDO-SE PROFESSORAS NO ESTÁGIO: NARRATIVA E REFLEXÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA DOCENTE NO CLUBE DE CIÊNCIAS DA UFPA.

Palavra-chaves: INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, ESPAÇOS NÃO FORMAIS, REFLEXÃO Comunicação Oral (CO) GT 32 – FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E TRABALHO DOCENTE Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

Este trabalho é um relato de experiências que apresenta o percurso formativo de licenciandas em um programa de iniciação à docência. Evidenciaram-se as situações didático-pedagógicas que possibilitaram a reflexão sobre as vivências significativas relativas ao amadurecimento profissional das professoras-estagiárias, inerentes à própria prática de ensino nos anos iniciais. É notório o imaginário que os sujeitos têm, trazem e manifestam sobre a docência, principalmente, no sentido do fazer docente, que se revelou através da organização e preparação das aulas. Elas acreditavam ser capazes de desenvolver planos de aula sem o acompanhamento e supervisão do professor coordenador e orientador do estágio. Neste sentido, como elementos de resultados, são apresentadas as circunstâncias de ensino que fizeram a mudança de postura as estagiárias, bem como a importância da orientação para seu processo como futuras professoras que planejam e refletem sobre suas aulas e sobre sua postura para aperfeiçoar o trabalho realizado.

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