OBSERVANDO NÍVEIS DE LETRAMENTO EM PRODUÇÕES TEXTUAIS DE UMA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE CODÓ-MA
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Tendo como base os textos de Brito (1997; 2007), Kleiman (2005), Soares (2003; 2009), Mollica e Leal (2009), entre outros autores que falam sobre o letramento a pesquisa foi produzida objetivando observar diferentes graus de letramento em alunos de mesma série. Foi criada uma escala de três níveis, dentre os quais as produções dos alunos foram avaliadas e classificadas a partir dos resultados. Os resultados dessa análise mostram que, na escola investigada, em um mesmo nível de escolaridade, os alunos apresentam níveis diferentes de letramento." 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