FORMAÇÃO INICIAL E O SABERES MOBILIZADOS NO ESTÁGIO DE FORMAÇÃO DE FORMADORES
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Para desenvolver a reflexão, optamos por discutir o estágio numa perspectiva de apropriação e produção de conhecimentos e mobilização de saberes. Apoiamo-nos em estudiosos como Pimenta (2004), Tardif (2010) e Paixão (2015) para desenvolver as reflexões e as análises. Concluímos que este estágio se constitui como um avanço na superação de modelos de estágio que não valorizam a reflexão, a crítica e a autonomia dos implicados. E que ele é uma atividade curricular que pressupõe a mobilização dos saberes docentes para realização de intervenções, reafirmando o papel do pedagogo em suas diversas áreas de atuação." 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