Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

DIDÁTICA: FORMAÇÃO DOCENTE RELACIONADA À TEORIA E PRÁTICA

Palavra-chaves: TEORIA E PRÁTICA, FORMAÇÃO DOS PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM Comunicação Oral (CO) GT8 – DIDÁTICA E PRÁTICAS ESCOLARES Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

O presente trabalho analisa os fatores responsáveis pelos entraves da efetividade entre teoria e prática na ação diária dos professores a partir da Didática. Nesse sentido, Analisa a teoria que se encontra na base das práticas pedagógicas adotadas na formação dos professores. Conhecendo às dificuldades teóricas e práticas na ação docente. Este estudo torna-se relevante por apresentar dados e considerações pertinentes ao trabalho desafiador dos educadores atualmente. Parte de uma pesquisa bibliográfica organizado por meio de uma abordagem qualitativa. O mesmo apresenta um breve histórico da formação de professores e sua relação entre a teoria e prática, aborda a prática de ensino como elemento articulador da formação docente e faz uma rápida descrição do contexto histórico-social que culminou com o surgimento da Didática de Comenius, ideias essas fundamentadas em alguns seguidores.

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