Artigo Anais VIII FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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AS ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS E O ESTADO DA QUESTÃO: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE AS PESQUISAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Palavra-chaves: ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS, ESTADO DA QUESTÃO, ANOS INICIAIS Pôster (PO) GT 16 – ENSINO DE MATEMÁTICA Publicado em 09 de novembro de 2016

Resumo

Este artigo é parte de uma pesquisa de Mestrado Acadêmico em Educação, sendo seu objetivo investigar os resultados obtidos por outros pesquisadores no tocante ao ensino de estruturas multiplicativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para isso fez-se um mapeamento de pesquisas realizadas no Brasil em nível de Pós-Graduação stricto sensu em Educação, Educação Matemática e Ensino de Matemática com defesas realizadas entre 2006-2015. Trata-se de uma pesquisa do tipo Estado da Questão (EQ) efetuada no período entre maio-junho de 2015 no Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e no site da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os resultados revelam e aprofundam a tessitura teórica que contorna o desenvolvimento da pesquisa da qual é parte integrante e apontam indicativos relevantes ao ensino das estruturas multiplicativas, assim como a novas demandas investigativas no campo da Educação Matemática.

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