O presente trabalho analisa a atuação do coordenador pedagógico em uma escola pública estadual de Imperatriz, tendo como ênfase a prática pedagógica. Apresenta um breve histórico da supervisão escolar no contexto da história da educação brasileira até os dias atuais. Leva-se em consideração a atuação do coordenador pedagógico, com ênfase na relevância que esse profissional tem no âmbito escolar e suas contribuições na organização do trabalho pedagógico. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica, observações do próprio cotidiano escolar desse profissional e entrevista semiestruturada com os docentes e coordenação pedagógica. Os resultados enfatizam o quanto é necessário repensar as ações do coordenador como organizador do trabalho pedagógico para proporcionar momentos de reflexão frente ao processo de ensino-aprendizagem no âmbito escolar.