VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DOS/DAS ALUNOS/AS E PROFESSORES/AS
"2016-10-05 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 22443 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 1658 "inscrito_id" => 7551 "titulo" => "VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DOS/DAS ALUNOS/AS E PROFESSORES/AS" "resumo" => "Este trabalho tem como objetivo apresentar o projeto de pesquisa “Violência de gênero no ensino médio: análise do comportamento dos/das alunos/as e professores/as” e mostrar seu desenvolvimento e resultados a partir de um pesquisa bibliográfica e exploratória. Esta pesquisa surgiu a partir do interesse de mostrar de forma objetiva a análise sobre a violência de gênero que ocorre no ensino médio, no qual pretendíamos descobrir como a violência de gênero ocorre realmente no ensino médio, se afeta apenas as alunas ou também as professoras, se contribui negativamente para o desenvolvimento cognitivo das alunas, e como se dá o comportamento de alunas e professores/as diante da temática. Deste modo, a pesquisa consolida-se no sentindo de analisar e perceber o quão importante é discutir essa temática na escola, para que haja o combate dela, e até mesmo a desconstrução desta prática, para que alunas, professoras, funcionárias, possam viver sem medo de como falar ou como agir, diante de diversas situações. Os principais autores que subsidiaram essa discussão foram: Abramovay (2002), Ariés (1975), Bourdieu (1998), Louro (1997), Minayo (2005), Moreno (2003) e Saffioti (2004). A metodologia se deu por meio de uma pesquisa de caráter exploratório. Para tanto, utilizou-se um questionário aplicado junto às alunas contendo 12 questões e uma entrevista aplicada junto aos/as professores/as contendo 11 questões. Após a análise dos dados, foi observado que apesar de haver muitos estudos e pesquisas que trazem a temática de gênero, constatou-se que o recorte teórico que demos no presente trabalho, ainda carece de um maior aprofundamento." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Gênero, Sexualidade e Educação" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO, VIOLÊNCIA DE GÊNERO, ENSINO MÉDIO, ALUNAS, ALUNAS" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA11_ID7551_15082016120407.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:08" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:45" "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATÁLIA MARQUES DA SILVA SOARES" "autor_nome_curto" => "NATÁLIA MARQUES" "autor_email" => "nataliamarquespb@gmail.co" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 22443 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 1658 "inscrito_id" => 7551 "titulo" => "VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DO COMPORTAMENTO DOS/DAS ALUNOS/AS E PROFESSORES/AS" "resumo" => "Este trabalho tem como objetivo apresentar o projeto de pesquisa “Violência de gênero no ensino médio: análise do comportamento dos/das alunos/as e professores/as” e mostrar seu desenvolvimento e resultados a partir de um pesquisa bibliográfica e exploratória. Esta pesquisa surgiu a partir do interesse de mostrar de forma objetiva a análise sobre a violência de gênero que ocorre no ensino médio, no qual pretendíamos descobrir como a violência de gênero ocorre realmente no ensino médio, se afeta apenas as alunas ou também as professoras, se contribui negativamente para o desenvolvimento cognitivo das alunas, e como se dá o comportamento de alunas e professores/as diante da temática. Deste modo, a pesquisa consolida-se no sentindo de analisar e perceber o quão importante é discutir essa temática na escola, para que haja o combate dela, e até mesmo a desconstrução desta prática, para que alunas, professoras, funcionárias, possam viver sem medo de como falar ou como agir, diante de diversas situações. Os principais autores que subsidiaram essa discussão foram: Abramovay (2002), Ariés (1975), Bourdieu (1998), Louro (1997), Minayo (2005), Moreno (2003) e Saffioti (2004). A metodologia se deu por meio de uma pesquisa de caráter exploratório. Para tanto, utilizou-se um questionário aplicado junto às alunas contendo 12 questões e uma entrevista aplicada junto aos/as professores/as contendo 11 questões. Após a análise dos dados, foi observado que apesar de haver muitos estudos e pesquisas que trazem a temática de gênero, constatou-se que o recorte teórico que demos no presente trabalho, ainda carece de um maior aprofundamento." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Gênero, Sexualidade e Educação" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO, VIOLÊNCIA DE GÊNERO, ENSINO MÉDIO, ALUNAS, ALUNAS" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA11_ID7551_15082016120407.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:08" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:45" "ativo" => 1 "autor_nome" => "NATÁLIA MARQUES DA SILVA SOARES" "autor_nome_curto" => "NATÁLIA MARQUES" "autor_email" => "nataliamarquespb@gmail.co" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }