PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE SÃO JOSÉ DO EGITO, PERNAMBUCO, SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS
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Foram entrevistados 67 alunos por meio da aplicação de um questionário contendo 11 afirmações, sendo 7 elaboradas no modelo de escala de Likert e 4 discursivas. Somente 25,4% (n = 16) dos alunos afirmaram que os professores usavam vários recursos no ensino de ciências, sendo o livro didático o recurso mais utilizado em sala de aula, 36,5% (n = 23) estavam satisfeitos quanto à clareza no ensino pelo professor. Entretanto, 46,0% (n = 29) deles afirmaram que aulas mais interativas facilitavam o processo ensino-aprendizagem, Dentre os recursos apontados pelos alunos como motivadores de interesse pelas aulas estão: aula prática em laboratórios, mais dinâmicas e interação entre as turmas durante as aulas, brincadeiras, maior incentivo por parte do professor, músicas, viagens. Esta pesquisa constatou que o ensino da disciplina de ciências para os alunos pesquisados ainda requer mudanças no sentido de utilizar mais dinâmicas e mais aulas práticas, e assim, segundo os mesmos, as aulas se tornariam mais proveitosas e facilitaria o processo de ensino-aprendizagem. A função do professor é sem dúvidas explorar ao máximo do potencial do estudante, as suas habilidades e competências, portanto, aliar métodos ao ensino tradicional é necessário para formar alunos conscientes e críticos, capazes de acompanhar as mudanças científicas." 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