Este trabalho tem como objetivo mostrar a análise de processos entoacionais na aquisição do inglês como língua estrangeira (LE) e apontar as influências da língua materna (LM). A metodologia do presente trabalho consistiu na coleta de dados a partir de informantes nativos de língua inglesa e informantes brasileiros estudantes de língua inglesa como LE. Após análise acústica, constatamos que existe diferença entre os padrões entoacionais pela forte influência da língua materna, Transferência Fonológica (TF), o aporte teórico desta pesquisa está embasado nos padrões entoacionais de acordo com Ladeforged & Disner (2012),Guedes & Ramos (2009), Crystal (2006), Cagliari (2002), Halliday (1970).