LETRAMENTO CIENTÍFICO NA ESCOLA DO CAMPO: A INTERDICIPLINARIDADE ENTRE CIÊNCIAS, AGROECOLOGIA E INFORMÁTICA
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Diante disso, investigamos como podemos trabalhar a perspectiva do Letramento Científico em escolas localizadas no campo, dialogando com uma proposta popular e com saberes disciplinares diferentes. Buscamos refletir sobre as possibilidades de vivenciar o Letramento Cientifico em escolas da Educação Básica localizadas no campo, que pretende a partir das habilidades específicas, tornar os sujeitos autônomos e participativos na tomada de decisão. Os principais teóricos que permearam esta investigação foram: (SANTOS, 1996); (SASSERON. CARVALHO, 2008), (ZABALA, 1998), (MUNARIM, 2014)." 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