Resumo
Esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de analisar a interferência da congruência e não congruência em problemas algébricos do primeiro grau, do tipo transformação, na conversão da linguagem natural à linguagem algébrica no Ensino Fundamental. Com o intuito de atingir tal objetivo escolheu-se como principal referencial teórico a Teoria dos Registros de Representações Semióticas de Raymond Duval, onde a partir dela foram escolhidos dois fatores de congruência para desenvolver a pesquisa, ou seja, a ordem das unidades de significado e a correspondência semântica entre as unidades de significado. O questionário investigativo foi aplicado em duas turmas, cada uma com 30 (trinta) estudantes dos 8º e 9º ano do Ensino Fundamental. A partir das análises dos resultados ficou evidente que os objetivos da pesquisa foram satisfatórios, caracterizando que os aspectos desejados foram almejados.