VISÃO DOS DISCENTES SOBRE A UTILIZAÇÃO DO JOGO “BINGO PERIÓDICO” COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA
"2016-06-01 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 18282 "edicao_id" => 41 "trabalho_id" => 495 "inscrito_id" => 1055 "titulo" => "VISÃO DOS DISCENTES SOBRE A UTILIZAÇÃO DO JOGO “BINGO PERIÓDICO” COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA" "resumo" => "A química é uma disciplina em que muitos discentes apresentam dificuldades sendo necessária a utilização de metodologias inovadoras que tornem as aulas mais prazerosas e despertem o interesse e a curiosidade dos alunos, porém ainda nos deparamos com professores que, muitas vezes, são impossibilitados de planejar e executar atividades diferenciadas, seja pela curta carga horária da disciplina ou a grande quantidade de conteúdos. Com base no exposto e sabendo da importância do uso de jogos para o ensino de Química objetivou-se, com este trabalho, analisar a visão dos discentes sobre a utilização do jogo “Bingo Periódico” como um recurso didático no ensino de química. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola estadual, localizada na cidade de Areia - PB e o público alvo era de 34 alunos de duas turmas de primeiro ano de ensino médio. A realização deste trabalho foi dividida em três etapas: na confecção, na aplicação e na avaliação do jogo. Ante os resultados obtidos podemos afirmar que a utilização do jogo Bingo Periódico tornou a aula de Química mais interessante contribuindo, de maneira significativa, com a aprendizagem dos alunos, mesmo se tratando de um conteúdo difícil de trabalhar a atividade lúdica auxiliou o professor a ministrar o conteúdo de Tabela Periódica de forma eficiente e divertida; tal atividade favoreceu a participação dos alunos e o trabalho em equipe onde eles puderam compartilhar seus conhecimentos e, consequentemente, ajudarem outros alunos a construírem seus conhecimentos, favorecem também a socialização entre os grupos tornando mais expressiva a aprendizagem." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Licenciatura em Química" "palavra_chave" => "TABELA PERIÓDICA, METODOLOGIAS INOVADORAS, ENSINO DE QUÍMICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV058_MD1_SA87_ID1055_17052016151506.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:04" "updated_at" => "2020-06-09 19:20:01" "ativo" => 1 "autor_nome" => "TAÍS MACHADO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "TAÍS" "autor_email" => "thais.mcd8@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conapesc" "edicao_nome" => "Anais I CONAPESC" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2016" "edicao_logo" => "5e49fdc4b2730_16022020234316.jpg" "edicao_capa" => "5f1841adc3860_22072020103957.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-06-01 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 18282 "edicao_id" => 41 "trabalho_id" => 495 "inscrito_id" => 1055 "titulo" => "VISÃO DOS DISCENTES SOBRE A UTILIZAÇÃO DO JOGO “BINGO PERIÓDICO” COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA" "resumo" => "A química é uma disciplina em que muitos discentes apresentam dificuldades sendo necessária a utilização de metodologias inovadoras que tornem as aulas mais prazerosas e despertem o interesse e a curiosidade dos alunos, porém ainda nos deparamos com professores que, muitas vezes, são impossibilitados de planejar e executar atividades diferenciadas, seja pela curta carga horária da disciplina ou a grande quantidade de conteúdos. Com base no exposto e sabendo da importância do uso de jogos para o ensino de Química objetivou-se, com este trabalho, analisar a visão dos discentes sobre a utilização do jogo “Bingo Periódico” como um recurso didático no ensino de química. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola estadual, localizada na cidade de Areia - PB e o público alvo era de 34 alunos de duas turmas de primeiro ano de ensino médio. A realização deste trabalho foi dividida em três etapas: na confecção, na aplicação e na avaliação do jogo. Ante os resultados obtidos podemos afirmar que a utilização do jogo Bingo Periódico tornou a aula de Química mais interessante contribuindo, de maneira significativa, com a aprendizagem dos alunos, mesmo se tratando de um conteúdo difícil de trabalhar a atividade lúdica auxiliou o professor a ministrar o conteúdo de Tabela Periódica de forma eficiente e divertida; tal atividade favoreceu a participação dos alunos e o trabalho em equipe onde eles puderam compartilhar seus conhecimentos e, consequentemente, ajudarem outros alunos a construírem seus conhecimentos, favorecem também a socialização entre os grupos tornando mais expressiva a aprendizagem." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Licenciatura em Química" "palavra_chave" => "TABELA PERIÓDICA, METODOLOGIAS INOVADORAS, ENSINO DE QUÍMICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV058_MD1_SA87_ID1055_17052016151506.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:04" "updated_at" => "2020-06-09 19:20:01" "ativo" => 1 "autor_nome" => "TAÍS MACHADO DA SILVA" "autor_nome_curto" => "TAÍS" "autor_email" => "thais.mcd8@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conapesc" "edicao_nome" => "Anais I CONAPESC" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2016" "edicao_logo" => "5e49fdc4b2730_16022020234316.jpg" "edicao_capa" => "5f1841adc3860_22072020103957.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-06-01 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }