CONHECIMENTO PRÉVIO: UMA ANÁLISE DOS CONCEITOS QUÍMICOS DOS DISCENTES INGRESSANTES NO CURSO DE ZOOTECNIA DA UFPB/CCA
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Ao ingressar no Ensino Superior o mau aprendizado do Ensino Médio reflete de forma significativa sobre o aluno, observando-se a grande deficiência em certos assuntos, sobretudo nos de Química. Com base no exposto, este trabalho propõe realizar uma análise sobre o conhecimento prévio de conceitos químicos dos alunos ingressantes no curso de Zootecnia do CCA/UFPB, referente ao período letivo 2015.2. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário com quatorze questões objetivas. Com base nos resultados obtidos pode-se afirmar que os ingressantes do referido curso apresentam baixo nível de conhecimento relacionado a conceitos básicos de química, ministrados no ensino médio.\r\n \r\n . 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