O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Para tanto, a metodologia esteve pautada numa perspectiva dialógica, com entrevista livre e observação direta. As nossas conclusões apontam que há variedades de falas, diferenças nos graus de formalidade e nas convenções do que se pode e deve falar em determinadas situações comunicativas. Vale ressaltar que quanto mais crianças puderem falar em diferentes situações, como pedir uma informação, explicar algo sobre uma brincadeira ou contar o que aconteceu no seu dia a dia, mais poderão desenvolver suas capacidades comunicativas de maneira significativa, além disso, poderão desenvolver outros tipos de habilidades básicas para a formação do sujeito." 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